Kleinmann, Martin
Assessment Center (ACs) sind interaktive diagnostische Verfahren. Auf Basis solch einer Interaktionsperspektive wird die Rolle des Assessees, des Assessors und des AC-Designs sowie deren Zusammenspiel in der zwischenmenschlichen diagnostischen Situation des AC näher beleuchtet. Konsequenzen dieser Erkenntnisse für die Praxis und für die zukünftige Forschung werden diskutiert, wobei speziell auf möglicherweise unerwartete Effekte durch den Einsatz von Technologien und bei interkulturellen AC-Anwendungen eingegangen wird.
